孩子突然憋老，還斷咳嗽，咳嗽伴著呼吸困難癥狀。

而樣狀況讓墨浛平股自己都解釋緊張，并識到啥癥狀！

孩子現況還能句話，急如焚問句：“licht，以過嗎？”

孩子咳嗽途搖搖，然后邊咳嗽邊憋個字：“沒，過敏……”

雖然只個字，墨浛也，孩子對過敏。

licht現起難受，墨浛里卻復雜萬千。

又什麼巧。

識到能過敏癥狀，就因為候犯過！

過敏，很物過敏源，引起很罕見過敏癥，而且般過敏還都兒童。

度過敏還好，如果度過敏，咳嗽、哮喘，至休克危及命。

候就度過敏，直接休克過，好老爹奶奶都權威醫，把救回。

而如今，肖鹿兒子，迷之像朋友，竟然也度過敏！

現都得孩子……

畢竟，理智，肖鹿能能耐到個能各方面都很相似男，但還擁種過敏質，也太特麼神奇！

著切候，邊都licht越越厲害咳嗽，至都沒識到，抱著licht醫院狂奔。

都沒現，彩虹班老師還后喘吁吁追著。

等到急診，里診值班醫護到，馬擁。

群很對licht采取急救措施，而個候，老師也追過。

墨浛候正親自幫孩子抽血，準備拿化驗，老師抽血完畢后，緊張問：“墨院，們班licht突然麼？”

“過敏。”

墨浛答很，頓頓，怕位老師太過擔，又：“很讓孩子況穩定。”

后墨浛比之為別考慮。

麼，因為到些幼兒園老師，個管理個班孩子，著實累。

除licht子事，其孩子也需被著。

老師墨浛話后，馬松。

但也敢松懈，又問墨浛：“墨院，況，需現通過嗎？”

其實孩子們今什麼事，都午直接打表單通。

畢竟就醫院，過，也得醫孩子主。

除非遇到特殊況，比如急性疾病，術需簽字種。

過般都遇到什麼特殊況，孩子們打過針，午單子，事，需朋友自己帶回，但般講，些作為掌珠孩子們，都午被親自接。

而墨浛被老師麼問后，滯。

麼，個候，竟然點害怕肖鹿面對面。

次，鼓起勇，沖到慕琛里，當面對質結果沒讓滿。

次次失望后，就怕之后都失望。

，：“先用，等兒況再。”

院都樣話，個老師也能再什麼，licht都被排吸氧，個老師還怕啊。

個剛轉入們班沒幾孩子，慕琛親自送過！

就猶豫著，自己擅自聯系licht媽媽，吸到氧寶貝舒點后，到滿擔老師。

板，醫幫準備圖，對些沒絲害怕，而扭著袋，對老師：“老師，告訴媽媽……”

瞬，老師墨浛都愣。

老師還沒話，墨浛就先問：“為什麼告訴媽媽？”

孩子努力吸著氧，等自己順后，：“媽媽作很，才班，希望媽媽候請假過，個，媽媽作阿姨留好印象……”

“院叔叔醫叔叔護士阿姨守著，事，對嗎？”

媽。

墨浛個老爺們兒，被肖鹿個女兒子到淚腺酸。

孩子無辜，孩子無辜，里麼默幾句后，也嘆，個女自己曾經事麼過分，竟然能把孩子教育麼懂事堅。

別打個針都哭喘，過敏麼難受，個歲娃愣沒掉滴淚。

面對對肖鹿事無所孩子，笑，點：“對，院叔叔，事。”

氧面罩，licht墨浛個很笑。

licht自己都見媽媽，如果老師候聯系肖鹿，讓licht興，以后licht相處也點力。

老師很，現孩子個個賊精賊精，尤其licht種庭特殊，都特別細膩而敏。