鋒從懷里掏望鏡：“利用物理識千里鏡，先以。”

方靈均接過望鏡，鋒指導，向處峰。

“麼麼清楚？”方靈均驚，放望鏡峰，然后又把睛放到鏡筒邊。

峰里，頂棵松，肉只能個輪廓，但利用望鏡，卻能得清清楚楚。

“方先，就物理實際運用之。”

鋒：“千里鏡，打仗候，將士就能得更，更現敵，從而占領先。

像樣例子還很，比如制作弩弓、艇、里蒸汽，都用到物理識！

所以，物理化并旁，們用處非常廣泛，用得好，能夠徹底改變百姓活。”

事實勝于雄辯，望鏡就，方靈均反駁鋒，都到理由。

第989章 圓滿完成

劉群對望鏡好奇已，見方靈均鋒話，直接搶，放到。

剛才鋒方靈均講解候，就旁邊站著，很就掌握調焦距方法。

“，也太清楚吧？”劉群驚嘆連連：“先，真太神奇。”

“麼樣劉先，灣嗎？”鋒趁打問：“灣，望鏡樣還很。”

“真打算讓教……理科？”劉群問。

“，”鋒點：“準備對教育改革，孩子們啟蒙期，僅識字，還算數。

到，們便始全面習歷史、德律法、理、化、物理、物等科。”

“先，孩子精力限，習麼，們分。”方靈均擔憂：“而且如精，個輩子只好件事就夠。”

“方先，太孩子接受能力。”鋒：“如精固然錯，但總些常識。

比如個文章得很好，卻畜認，分，麼能呢？

個真正棟梁之才，僅需擅領域專精，還需擁廣博見識，至眾業常識，樣才犯貽笑方級錯誤。”

方靈均就算里舒，卻得點，承認鋒得理。

至于劉群，更連連點。

因為鋒里話。

“為教育真正用才，把分成、。”

鋒繼續：“啟蒙，習各個科常識，對個世界個基本解，到，們已經歲，成熟判斷力，到候們以選擇個自己最，最擅業專研究。”

“啟蒙，奠基，專精……”

方靈均劉群對，都被鋒提設震撼到。

們非常清楚，如果鋒個設成功推，為康帶麼巨變化。

“麼樣劉先，愿跟起灣嗎？”鋒再次向劉群。

“……”劉群些為難。

之拒絕公主邀請，因為自由自慣，被束縛。

自己創辦堂里，就老，誰也管。

端別碗，受別管。

劉群很擔到灣，失自由。

鋒雖然擅察言觀，但劉群表現得太顯，鋒子就猜擔憂，保證：“向方先保證過，兩位到川，只負責教方面事宜就好，其都用擔，排專處理雜事。”

到鋒麼，劉群顯松：“，懂先物理化些，麼教呢？”

“已經編纂好教材，先以邊習邊教。”

鋒：“孩子們現還啟蒙期，留劉先很，相信以先識聰慧，趕之沒問題。”

康之堂只習識字，連算術都教很，更用物理化之類科。

壓根沒。

所以鋒必須從始。

但沒麼，也個稱職老師。

滿倉、周錦幾個徒弟，差都自成材。

劉群懂得教導，也理科，最適選。

“真得及嗎？”劉群還些遲疑。

“得及，”鋒：“，此第批孩子才級，接里，們只習語文數兩種科，后們才成為康第批。

，夠劉先掌握物理化基礎識。”

“既然先如此，劉某再推脫就太矯！”

劉群點答應。

“川迎劉先！”鋒笑著向劉群伸。

次綿州之比象順利得，到，位目標全部都搞定。