正鋒編纂字經。

鋒循著到教后，就到站講臺柳。

“先，老朽還以為錯呢，真！”

方靈均從子里，激：“怪得就到鵲啼鳴，原先！先什麼候回？”

鋒扭，，現還兩只鵲院子嘰嘰喳喳叫喚呢。

“昨夜里回，飯就堂。”

鋒朝著方靈均拱禮：“方先，以保證全力支持教育作，結果卻沒到，里先先賠個！”

“先，麼敲打老朽，責怪老朽該世鑫，該驚陛嗎？”方靈均問。

錘聞言，由皺皺眉。

方靈均麼話，讓非常爽。

但鋒卻沒，方靈均主持教育作，也正種耿直性格。

如果真個官老油子管理教育，鋒還真怕世個宣揚利己主義，被搶話筒教授樣，把都帶歪。

第1377章 百計，教育為本

之，公主提過鋒，方靈均性格耿直，樣交流，威逼利誘都好使，最好交流方式就真誠。

公主向很準，于鋒真誠又方靈均禮：“件事本就失信于先，真實方先賠。”

方靈均果然很套。

屁股決定袋，方靈均或許鋒最很忙，但直里，沒辦法真同受。

站方靈均角度，滿腔到灣，麼紀講臺站就半，圖圖利，就因為鋒答應全力支持普及教育，實現父親畢愿望，結果鋒卻言。

讓方靈均得鋒餅，把忽悠，又管。

怕鋒忙于戰事，但方靈均還點埋怨。

現鋒認錯態度麼好，方靈均點埋怨頓消散殆盡，而且還點好起。

連連擺：“沒事沒事，段軍務繁忙，方戰事緊，事急于，以先放放。”

“先此言差矣，個國興盛，憑某個，必須啟民智，培養千千萬萬優秀才，個國才能繁榮昌盛！”

鋒：“如果川蜀此夠才，還需介處征戰，到處嗎？如果川蜀夠才，黨項還敢肆征，陳良峰還敢斷軍后嗎？”

番話算到方靈均坎里，老先激胡子直抖：“先真麼？”

“當然，”鋒鄭其事點：“百計，教育為本，若如此，何必到曲，乞賴把您請？”

“百計，教育為本！先句話得太好，院老師，以讓把句話刻咱們墻嗎？”

柳什麼候過，到鋒剛才話，比方靈均還激。

“咱們師范院就培養教先，算教育計源，先句話，正好符咱們辦初衷！”

方靈均點：“刻吧！”

“先，您否方便賜幅墨寶？”柳又扭向鋒。

“哈哈哈，字得跟雞撓得樣，實見得，還請方先賜字吧！”鋒笑著擺。

倒鋒謙虛，世幾乎沒用過毛字，更沒條件什麼補習班，點法功底也沒，毛字得真般，最算，別跟方靈均樣法相比，恐怕連柳都如。

柳雖然沒見過鋒毛字，但樣子像玩笑，便捂嘴笑，然后轉向方靈均：“院老師，請您賜副墨寶？”

方靈均對于自己法還比較信，而且又為辦事，倒也沒謙虛，點：“等！”

“先院老師磨墨！”

柳沖著鋒微微蹲禮，準備，又轉問：“先，您飯嗎？起點嗎？”

“用，過。”鋒搖。

柳又禮，才。

鋒柳背，問剛才就問問題：“方先，記得柳姑娘第批員嗎，麼沒教？”

“劉群個靠譜，泡冶，也堂課，指望個老子，累也教完麼，就著點幫。”

方靈均：“柳寧批員成績最好兩個，話事也比個老子活，就把們留，柳幫忙教數，寧處理些員雜事。”