“殘缺并能什麼，顆勇敢堅才最。”

　　男老師似乎慰陳，讓陳更加疑惑：“殘缺？”

　　“用語對，老師向歉，回吧。”個剛才還嚴厲訓斥自己男老師，換副語，能得，真很錯。

　　通過男老師種種反應，陳算弄，男老師后用血肉構筑成世界才正常，而像自己樣者，對方起得很畸形。

　　陳無法理解男老師世界究竟什麼樣子，只從男老師套更線索：“老師，您貴姓啊？”

　　“叫劉正義，叫劉老師就，逃課對，以后實里事無處訴，就好。”

　　劉老師應該只客，過陳卻準備放過個，著痕跡把碎顱錘放入背包，雙抓著擺，幾經猶豫后終于：“劉老師，其實直園霸凌受害者，些秘密從都敢跟。”

　　“園霸凌？咱們還事？”劉老師神嚴肅起，語也變：“別怕，把所欺負過都告訴，事管到底！”

第0439章 摸

　　陳也沒到麼順利，只過讓自己起憐些，方便套乎。

　　誰劉正義老師麼直接，就問誰欺負，準備幫。

　　“個好老師啊。”陳打底得劉正義錯，很對脾：“鬼里正好還缺個能震偶們管理者，起挺適。”

　　吸，陳沒刻回答劉老師問題，壓音：“老師，為好，但能。”

　　“害怕們以后變本加厲欺負？”劉老師皺起眉：“沒過，越反抗，們就越認為，從而形成個惡性循環？”

　　陳，好像認真考劉老師話。

　　“怕，老師幫擺平。”劉老師很霸，也確實準備麼。

　　過，陳好像終于定決，抬起：“劉老師，事牽扯到很，到候現邊些、至同事都隱藏著為另面。個好，所以連累。”

　　“牽扯到很？里數都見過，們應該樣事。”劉老師正義很，但并傻，里回：“里除，算還位老師，其還幾位擁豐富臨經驗醫，以對們解，欺凌種事，們絕對干。”

　　陳著，旁邊默默把劉老師每句話都記。

　　“教師排除，就剩、保后勤作員。”劉老師半也沒猜誰，但陳樣子也像撒謊。

　　“老師，些面個樣，面又另個樣，們簡直就披著皮畜牲。”陳話候根直癢，雙緊握，青筋暴起。

　　到陳樣，劉老師更加得陳受委屈。

　　“能拖，過，親為揭些真面目。”陳隨便而已，剛才從保受到無窮惡。

　　被血世界同化保，對劉老師沒興趣，但如果讓到陳，肯定瘋狂攻，到候劉老師自然能見些“”真面目。

　　“也好。”劉老師沒求陳繼續，到兩組尸旁邊，又始課。

　　陳個站旁邊也無聊，留越久，皮膚血膜就越。

　　“劉老師錯，正好以借著個，驗證猜測。只幫助血后些靈魂，就能得到后世界認。”

　　朝著劉老師邊，還沒靠，就被劉老師攔：“沒穿戴實驗，許靠解剖臺。”

　　“老師，就問問，能能幫什麼忙？”

　　“幫忙就算，能好課教，以后救助更，就很滿。”劉老師著陳搖搖：“消毒柜里實驗，先換套，節課先旁，等課，再起老師問問況。”

　　“好。”陳換實驗，戴罩，到試驗臺旁邊，個尸站起，著擺面老師。

　　陳之，子里其實只劉正義個，其都尸，麼還挺嚇。

　　劉正義對著尸講課，對著尸比劃。

　　擺著課本，其數名陳都弄懂，將翻到圖頁，著圖才概成。