“完全致！份名單暮陽辦公里見過！”

　　當初為尋暮陽老，次入暮陽，個恐怖景已經被翻遍，只惜掘尺都沒現老。

　　“后世界根據推記憶編織成，所比較特殊，好像由所記憶共同融起形成。”陳托巴：“暮陽除老，其都鬼里，里現暮陽捐贈名單，暮陽老也當？”

　　陳睜睛，望著散著霉架，越越得熟：“些也從暮陽搬？個景部分藏里？”

　　“老確實緣分。”將文件放回原處，表耐尋：“通靈鬼試煉任務解鎖之，還個置任務，個置任務沒能都通靈鬼某種特殊聯系？”

　　“老師，現什麼嗎？”

　　“些現，但還能確定。”陳又抽份受潮檔案，面滿霉菌：“園周邊環境調查？”

　　里檔案，其實更像個堆放文件雜物，里面什麼文件資料都，包括畢業設計、報銷賬單、社團統計表、堂采購目錄等等。

　　“老師！”朱龍從犄角旮旯里到幾張皺皺巴巴報，將其張拿到陳：“帶圖篇聞。”

　　“教因原因起，名被困廁所，消防官兵勇闖將之救。”

篇報報正位置，非常目。

　　“排版容，篇報齡應該。”陳接過報，面滿霉菌，還殘留著片污漬，很部分都模糊清：“好像報。”

　　暮陽只個私福利構，根本沒能力創辦報，陳將幾張報全部翻后，現個熟悉名——私院。

　　個名次現，很報都圍繞著私院。

　　“私院就張雅所嗎？”

　　所廢棄里，陳第次約。

　　也所里，張雅。

　　“私院教過災？”現回起，當曾教里到過燒焦梯扶：“點奇怪，僅私院，包括暮陽，過幾所廢都失痕跡。”

　　將朱龍遞報又遍，當消防員從頂廁所里救個，報將消防員當作英雄，通篇都贊美。

　　但還報邊角到條號召習季防識報，其隱約提到之位同喪。

　　“從廁所始蔓延，廁所里麼起？災自習結束后，已經放，幾個孩子為什麼呆頂廁所里？”

　　結幾篇報，陳很敏銳察到問題所：“燃燒，當只廁所里，消防員救個，但還名災喪失，也就當廁所里應該個！”

　　災原因什麼，現已經無法弄清楚，資料檔案根本沒記錄件事，個災喪孩子似乎也成為個禁忌。

　　“私院還過樣事？里候并沒什麼‘異常’？”陳很疑惑：“如果廁所扇，個災喪命孩子推，應該就私院‘推’，但系里院能成為景完全因為張雅啊！”

　　現私院已經成為鬼景部分，陳非常確定，張雅就所最恐怖。

　　“所景里都扇，唯獨私院雖然，但卻沒。”陳向自己子，里默個名字，斷復，仍得到回應。

　　“私院能被評定為景完全因為張雅，據所張雅沒推過任何扇，私院候也沒到過……”

　　陳拿著報緩緩放，浮現襲裙。

　　“張雅，本該卻消失，推……”個陳連成條線，忽然到某個能。

　　雙圓睜，陳吸涼：“私院推該被張雅掉吧？”

　　只個解釋能張雅為何與眾同，為何譜。

　　“推被掉后，又什麼變化？”

　　陳推測著各種能：“張雅因為執原因，沒成為‘推’，扇缺失‘推’應該像荔灣鎮樣失控，事實樣事并沒，扇只現些絕望孩子邊……等等！尋‘推’？”