好像遺漏什麼，很顯，卻又起。

隴凝，見還蹙著眉冥苦，禁，“些，越回憶，越起。抓得太牢，反而抓。如松些，適契，便能起。”

卿如怔，隨即再。

默《論》任務，好留，眾官差謝過夸過之后就將送馬。回隴親自送回府。

奇妙，奇妙，位于頂世子爺約戲、請飯就算，還送回，節奏點……卿如正琢磨著用，半，嘟囔，“點匪夷所。”

“還好罷。”隴懂只言片語，放案宗，神平淡，“卿姑娘以輩吻教導努力枝散葉，隴受教，于送輩回府什麼對嗎？”

卿如：“……”贏。

們全程再無交流，卿如回府后便賊似溜閨，怕被卿父卿母現個好歹詢問幾句，就麻煩。

入夜后，卿如帶著默好篇文章入采滄畔，葉渠指示，直接暗，通向回與交談。

葉渠見，分興捧本崇文遺作，翻到折痕頁，“現什麼？回問問題，已查尋方向。”

百修復崇文遺作個？

卿如雙眸微亮，細本，齋里隨處見本崇文文集，頁被葉渠過旁批，最為目個字。

被朱砂圈字。

“圈個‘卿’字。”葉渠興奮解釋，“修復本個字個習慣，邊加個點。若仔細，還以為謄抄濺墨汁，但比對好幾本，現總麼幾篇，用到‘卿’字，邊都自加點。字跡能模仿秦卿簪楷，字習慣卻模仿。”

卿如恍然，趕忙張字條：您，個“卿”字邊加點習慣就查尋切入？

葉渠點，拈著胡須笑，“雖何，但總聯到古名句，‘醉里喚卿卿，卻被旁笑問’、‘偕老共卿卿’、‘莫將閑事惱卿卿’，許名名帖用到些，‘卿卿’第字便用點代替。”

“百之，惠帝期，必然也樣省，畢竟所都個習慣。”葉渠，“倘若將名字都拿比對番，就概能修復崇文遺作些嗎？”

確個方法。能修復崇文遺作，。無名之輩，既然無名之輩，就很能留名帖名，流傳后世。只按照“卿”后加點字習慣惠帝期名仕作品，就能推遺作修復者能選。

卿如欣然：謝葉老費，無以為報，輩帶幾篇《論》文章，希望能幫先應付位貴。剩還需段才能默完，屆再葉老送。

葉渠擺擺，“件事必擔憂，貴至于麻煩，本丟，自己麻煩才最，沒空治罪。

廂忙得焦爛額，還算清閑。”

麼，卿如放些。兩又探討番百推崇崇文名仕，卿如見，才密。

“醉里喚卿卿，卻被旁笑問。”

閨，放著倚寒信，卻拆，只反復著句。突然些分莫名其妙問題，自己也為什麼突然就到個問題。

：世姓名，幾乎同音。麼問題……

卿如微瞇瞇眸，又得糾結個很沒，頃刻便拋雜，拆倚寒信，信唯寥寥幾字，盡悵然：釣魚未果，彷徨若失。

第章 倚寒兄真很憐

除字以，愣連落款都愿再施舍。必活壓已讓俱疲，位愿透過故折磨，倚寒兄真很憐。

秉著個且好信條，卿如決定幫到底，倒個什麼牛鬼蛇神，能絲毫馬腳。

提蘸墨，卿如回字：溯回事，循循善誘。

，又分善良予鼓勵：尚未成功，再接再厲。

既然相識，必定共同回憶，如果把回憶當著故面講遍，故什麼反應，就能判定究竟認識個嗎？

至于原釣魚段，卿如得失敗很能倚寒試探得太過顯，或許故分聰，事先察到倚寒，所以戒備之，刻隱瞞。

但共同回憶就樣，能教惦麼故，們以定過許泣回憶，沒準位故之容，繃就從呢？