趙福寶力非常，照葫蘆瓢，按照理志堪輿圖，把乾個州府。
主現圖太簡單。
“們趙個圖連個指甲蓋都沒！就連咱們縣其實也很！州府相比個乾，也只個州府其之。”
趙郎到麼圖麼名，頓苦著，“姑姑，今就把些都記嗎？”
趙福寶搖搖，“把堪輿圖，并讓們把些名全部都記，而告訴們，。”
“，們很活范圍最能就縣！如果能夠考秀才，舉，至以府。如果們能夠考士，就以京。”
“等們當官，就得到朝廷排，到堪輿圖麼方當官。得更，得更。”
原本些解們，到趙福寶話之后，睛變得越亮。
第91章 主
班級里個孩舉，“鏢師也以很方，非得才能嗎？”
趙福寶笑笑，“個問題很好。以科舉，但誰都科舉能力。更更方，比如商，更習，認字，麼得懂別契約？識數麼能算清？”
“鏢師，也習，然連碑都認。畢竟全國麼，鏢師能把所全部都記子里。得，得，才能懂別什麼。最限度保證自己全利益。”
孩恍然悟，記里。
原麼好處啊！
之后又講趙到昌縣距，到府距，些。
昌縣，還川貌。
趙福寶循序漸把些猶如井底之蛙孩子，從井里撈，把們界放更方，讓們得更。
相比較李夫子讓們背誦經史子集，些孩子們非常趙福寶講解。
此趙福寶，并堂，站著個。
裴俊話，但被崔恒攔。
崔恒指放嘴邊，仔細傾。
原理志麼趣，個完趙福寶講解之后，對云州府也概解。
僅如此，還當習俗，更讓震驚。背后形成原因，也非常奇特。
所切，都憑空現，都形成條件。
面轉，裴俊裴軒站，趙取。
只崔恒直沒，耐著。
趙茅，到站面崔恒，“崔公子，麼能站面呢？麼，凍壞。趕緊。”
“用，打擾孩子課。”崔恒客。
趙擺，“打擾，些孩子面，們后面。里面盆，。”
“謝趙。”崔恒就樣被趙半推半就拉堂里。
休息片刻，孩子們如廁，到面玩。
趙福寶也到崔恒，睛亮，“崔公子寒，您麼？”
崔恒笑著回答：“們縣到蒜，再買，沒。趙，就過。”
趙福寶笑 “里其確沒，都賣掉。過留點。今午就讓娘親 ”
“謝趙姑娘。”崔恒拱，次過，們買斤豬肉，還斤羊肉，還捕撈魚兩桶。
貿然，也算。
“用謝！”趙福寶很直爽，就點嗎？
里沒就罷，既然，從。
崔恒問：“李夫子呢？今麼沒，讓里課？”
趙福寶回答：“李夫子昨夜里摔倒，良于，休息半個。孩子們課能，經史子集，怕講錯，所以就孩子們講些理志。”
“對于孩子，見識，通過些權威性理志解腳片，解面世界，最方便也最省方式。”
“如果將就罷，如果能，至也兩抹。子里對界致認識，遇到問題，能夠根據當實際況，辦法解決問題。”
崔恒拱，“萬卷，如萬里。游，麼容易？就比如們云州昌縣，還因為族叔親朋邊。”
趙福寶點，“啊，就普通農子弟欠缺，僅僅本，還認。習猶如逆舟，則退。”
“等午，趟李夫子邊，跟習段，然后回講們，讓們背誦，等到李夫子好，再們仔細講解。”
到話，崔恒猶豫片刻，然后笑問：“能些孩子課嗎？”
“們倒求之得，但崔公子，您里教孩子，適嗎？您游嗎？應該到處嗎？”
崔恒笑笑，“得里就很好，里能讓所提，受益匪。