張彥，定能讓信。
許清沫如果跟同齡，肯定追求。
只惜，才歲。
“叫叔叔，能比爸爸個輩分。”張彥確定自己輩分。
許清沫抬張彥，“還叫名字吧，更親切。”
許清沫面對張彥副樣子，真叫叔叔兩個字，點都莊。
尤其第次碰面，副瞧起樣子，許清沫印象刻。
讓回扎馬步，僅鍛鍊腿部力量，許清沫更搓搓銳。
張彥也沒含糊，點應，“沒問題，叫什麼都以。”
“張彥，現還習，玩。”許清沫。
張彥點，“扎馬步，習候以叫。”
接段裡，許清沫先炸藥麼樣，趁著其注候，主將自己源放入些炸藥裡，確保們威力之，又跟張彥碰面。
張彥除常鍛鍊，之又許清沫皮子底扎馬步。
接連扎馬步，張彥都沒始教許清沫識字，都些好。
“許清沫，們還習吧，怕只點也啊，能把面交代任務點都完成。”
許清沫拿著課本，向張彥提問，“第頁課本什麼嗎？”
張彥，艱難背誦幾句，面還沒得及。
許清沫卻接著沒背誦完課文繼續背誦，字差。
至拿篇課文，以及自己註解。
張彥著好字，睛瞪。
敢置信著許清沫，“竟然識字。”
“又傻子，為什麼能識字？”許清沫像傻子樣著張彥。
張彥，“像個齡孩子根本到些。”
完些話，又很妥，許清沫跟般孩子根本同。
“般孩子還能搓炸藥，般孩子還能打敗，但都以，為什麼把當成般孩子待？”許清沫繼續用傻子神著。
張彥裡堆滿好奇，“既然識字，為什麼著？”
“們倆秘密，讓第個，第個，希望能守如瓶，然，教功夫。”
張彥，許清沫之秘密，證比別更好？
“放好，嘴巴很緊，絕對將些。”
張彥望，總兩個之別秘密，許清沫對肯定另相。
“別，繼續扎馬步，過幾再教教招半式，希望能悟些屬于自己。”
張彥等句話等很久，連連點，“定讓失望。”
過著子裡幕，裡浮現很問號。
張彥才老師，該麼話應該許清沫才對，為什麼兩個況相反？
張彥子問題？
“誰偷？。”張彥瞥見，馬穩。
對方本，沒到被現，尷尬笑笑。
“就過，沒忍瞥裡，們繼續。”
“確定過？”張彥顯信。
“當然過，懷裡還呢，些都送沈，們繼續，打擾。”
對方主退，順將。
但個嘴巴，很將件事傳。
傳傳百，很都張彥反而成為，沒盡盡責教許清沫習識字。
件事也傳到領導朵裡。
領導突然現許清沫張彥面，抽查許清沫些都什麼識。
第146章 千老（求票）
子面站滿圍觀，都裡面什麼。
領導也沒將趕，任由們站面。
“許清沫，最習刻苦，張彥教也好，今正巧空，過們麼樣。”領導很。
跟面傳播事背而馳。
面忍稱讚，“真愧領導，話就讓信。”
“記得李樣，領導錯？”
“子轉，難怪直都原踏步。”
“只句話而已，用得著攻擊？”
“噓……領導話，都點。”
子裡，張彥些乾乾笑著，當著領導面啟本，也讓許清沫啟課本。
許清沫並沒啟，讓張彥或者領導隨即抽查自己習識。
張彥讓領導抽查，領導詢問拼音全嗎？
許清沫點。
領導詢問嗎？
許清沫又點。
隨即，拿速所拼音，又又對。
領導震驚著許清沫，才過個期，竟然把期需習拼音都。