只害怕，怕擔起媽媽期待，怕自己變醜陋。
緊緊抱著媽媽：「媽媽，別怕，努力，以也能為媽媽遮擋。」
怕個爸爸先個樣到相同結局。
也能養得起媽媽。
而且就算承認，也得承認，個爸爸真很好。
7
或許因為沒麼壓力負罪，個都闊起。
媽媽些子著烤餅乾，很好，讓媽媽準備些。
第，帶著餅乾。
先打招呼同莫子，張圓圓，圓圓睛。
很容易讓好相。
昨打招呼，態度很淡，到尷尬。
到教以，依然笑著打招呼，只份尷尬依然。
把包裝很好餅乾盒子遞。
睛亮晶晶，像驚訝于態度。
「對起，莫子，昨故理，只習慣，但藉，讓難過，真誠歉，媽媽烤餅乾，很好，希望嫌棄。」
或許從餅乾法，但得，該用個正式歉結束些。
比如，份尷尬。
啟盒子，個兔子形狀餅乾。
「歉收到啦。」
嘿嘿笑：「其實昨以為設。」
倒沒麼候。
連忙擺：「，只……沒交過朋友。」
很候，得別格格入，融入，又很難。
好像誰係都還，但沒個真正朋友。
們聊髮卡好好，聊誰又誰談戀，聊週末裡壓馬。
，什麼都懂。
候把宮管所搞混直以。
：倉廩而禮節。
現再同相處，似乎份侷促消散很。
而切，都因為媽媽：「。」
昨態度淡回應莫子以，本對好奇同又都沒交流法。
以至于，都沒過話。
課候，莫子邀請起廁所，午莫子邀請起飯。
女孩之認，似乎只需起廁所就能現。
或許別同察到成朋友。
，邊起。
們也討論當最興。
只笑著搖搖：「太解。」
女孩兒咧著嘴笑：「什麼，見就，什麼稀奇。」
原，張嘴沒麼難。
8
美術課，原本，美術，育，音些課程都只于課程表。
今老師教油，之，先們講述油理，起源傑代表物以及作。
從沒麼距過油。
很絢麗彩，彷彿能聞到面顏料。
每個面個板，旁邊都顏料。
講完理論識，美術老師拍拍。
「同們，個題目：【】，接自由揮，以散自己象力，隨便麼都，就節課目標。
」
直到課鈴響起，才把放。
連堂課，所以節課還美術課。
課，美術老師轉著圈把化都個遍。
邊邊誇，每個都能誇依據。
越越，忍緊張。
「哦？」
湊。
「題目，麼到麼？」
，片暗，而暗，個裂縫，束從裂縫照過，暗，陽招方，顆萌芽種子，綻抹。
識得批評，忐忑著回答。
「只暗，才能顯現貴，經歷過暗，才能珍惜縷希望。」
老師裡流讚賞。
「過？」
「沒，只自己拿著鉛胡。」
沒，沒玩伴，難過就拿本子用鉛。
好像樣，就興起。
「以試試，得賦。」
誇讚，毫掩飾，屬于池汀汀誇讚。
莫子也伸過，晃著肩膀。
「汀汀，真很好很好，沒過都麼好，簡直就才，肯定能成為未！」
9
把幅收起，拿回。
「爸爸，。」
把幅遞。
睛緊緊盯著，著。
如果拒絕，以再也相信話。
雙接過幅，目驚豔。
「汀汀？」
點。
「好！真好，爸爸就老師。」
「，媽媽園，帶。」
們到園候，媽媽正把顆苗種。
裡麻同，現媽媽像枯逢，個獲得。