所以，許才能成為裡第，被所羨慕嫉妒。
現雖然當老師，但仍無法對些本該裡習識孩子而見。
事打算好好跟馬爺提提。
胖芙呆呆著：“教呀。”懂，為什麼跟馬爺，霸霸都，伯爺爺伯娘都教，都能教。
阿幾個才，原胖芙裡，為伯教們。
幾個崽得淚汪汪。
“芙芙，沒係，伯忙，們用唸也以。”
“呀，興。”懂什麼用，只夥伴能話，肯定很興。
阿幾個都哭，摟著胖芙挨個親兩。
“謝謝芙芙，真好。”
胖崽崽被親得咯咯。
福老也笑得：“們別著急，願教，過教事能急，先跟們爺爺，讓好好排。
放吧，們肯定能。”
崽子們睛瞬亮：“謝謝福叔。”
福老拍拍們袋：“，們玩吧。”
第150章 排
福老把事放，過沒著急馬爺。
等回，起先商量商量。
們邊方案，再馬爺裡，事基本波折。
如若然，即便馬爺，以目能力，也于事無補。
福老自閨女為讓阿們，才遭無妄災，裡難受還。
摟著胖閨女晃著，胖芙也格待懷裡。
別平胖崽崽各種嫌棄老爹，個坑爹破棉襖，但待福老懷裡候，才最。
腳腳自晃著，嘴裡嘰裡咕嚕唸叨什麼，但能得唱。
福老，胖袋親。
胖芙被親得舒，抬起爪爪福老嘴拍拍：“壞壞呀。”
然繼續哼唧自己。
福老笑。
“事容易也容易，簡單也簡單。
目為止，孩除窮，還個難題，就戶戶孩似沒什麼作用，但實際也庭正常運轉裡起到作用。
比如阿們放羊，們割豬。
沒些孩子，麼些零碎活就得其。
產力，勞力稀缺當，孩子很部分力量，們若，能造成定程度困難響。”
福老爺子：“到底還窮鬧，，些事根本。
過得辦事很必。
瑜，慧慧，姍姍倒以用，但們得。
芙芙今也歲，也得。”
福老點：“，必須，所問題到底，其實就問題，所以們解決根本就掙。
目呢兩個方案，第們自己辦。
只辦個難，隨便建兩子，請幾個老師就能成。
現隊幾個青，老師事好解決。
只，們個幾並能解決們根本問題，，切都搭。
但，就得繼續造。
造，就。
問題又回。
還問題。
第個方案，直接，面，從幼兒園到，再投入作，才能實現改變裡目。
所以歸結到底，還。
通，麼只。
之就跟馬爺提過建碼事，段忙，應該還沒得及跟其提。
現又將孩子未增加，碼事更加刻容緩。”
福老：“但勾子隊目屬于旺縣管轄，，只能臨縣就，臨縣定願。”
福老：“只利益夠，沒什麼願。
們裡展好，能夠創造夠利益，到候別允許孩子，定臨縣還跟旺縣爭奪勾子隊歸屬權。”
福老揚眉，自個弟弟，每次謀劃都點蠅利，愧，就奸。
“既然，事就能耽誤，孩子們歲都，拖並好事。
老，個策劃，馬爺們談。
裡都事，好像就像個沒用，也候點力。”
福勾唇，福老子得像篩子，過平麼用，只作候，言兩語就能讓對子昏落陷阱裡。
些隊談，也些被忽悠成什麼樣。
過，只事順利展就。
福老：“，最兩，方案，到候廠，碼起建，爭取些孩子能趕份。
”
勾子隊滿崽子們未，就被福言兩語定。