“已經回班裡。”老師回答，順便瞟教導主任。
此，臺主持溢音透過麥克傳，宣佈儀式始，請領導嘉賓入座。
再叫簡回已經及。
只能作罷，叮囑老師，“先樣吧，著點千萬別再子。”
丁若蘭捧著束本屬于簡鮮，緊張又興奮候臺側。
以，駱程，只能次捐贈儀式，讓簡醜，就能得到個。
簡此刻班級隊伍裡，隔著，著主席臺，哥今什麼樣子。
但，主席臺嘉賓席還空著。
從臺，還沒見到簡覽，便讓先放宣傳片，聯絡簡覽。
然而，主席臺液晶屏，現卻簡個男起面。
先簡從，奔向豪，裡個男，親暱摸簡髮。
頓，操炸。
尤其，螢幕配著面還字：被男包養醜聞，掩蓋到什麼候？樣品德敗壞，堅決求處理！
字，打很驚嘆號。
此臺聯絡簡覽，並方什麼事。
螢幕面還繼續，簡哥鍋面，完鍋，兩繞著轉圈，簡直接抱男臂面。
呈現。
各種各樣議論始響起。
“哇塞，簡膽子也太吧？真附就敢麼親密？”
“原傳言真，簡真簡單啊。”
“過，話回，個男好帥啊！而且紀也，包養過分吧？頂談戀唄。”
“真帥啊！馬歲，談個戀也事吧。”
“就戀啊，允許！”
“簡唯錯，就該遛彎。”
“們點原則好好？就正當係好嗎？”
還問冉琛。
“冉琛，跟簡好朋友嗎？男誰？”
“對啊，簡到底得罪誰？次次被樣陷害？冉琛，麼起？”
冉琛麼？
只，個真認識啊，簡哥哥。
廷彥，廷彥好像也沒。
之所以沒，因為廷彥從裡訊息，今捐贈就簡哥哥，廷彥兒法都樣吧？
等簡哥哥現，著鬧劇麼收。
冉琛往文科班邊過，見簡自己都定神閒。
文科班方塊裡，簡也班裡同都著自己，問孟承頌，因為孟承頌跟係很好。
孟承頌只笑。
班主任苗老師反倒最個，到簡邊，切俯，“簡，就叫。”
其實已經叫，打話播放卻沒接，留言負責老師也沒回。
現，準備自己趟。
太豈此理！
簡卻苗老師沒係，“苗老師，用，真，清者自清，等就真相。”
苗老師信神著，只好苗老師邊句悄悄話。
苗老師震驚著，然點，“老師！”
從臺聯絡完簡覽到臺，螢幕面正好定格簡抱著簡覽胳膊候，幾字螢幕目驚：求嚴懲德敗壞被包養女！
瞬變得極其難，扭就問教導主任，“真到底麼回事？還趕緊掉！”
教導主任站臺側，表現慌，嘴卻，“，，品德問題吧！現捅麼簍子麼辦？捐贈如果到估計都捐！”
慶幸自己血管沒毛病，然今當就得爆血管，但即便樣，還陣陣痛。
按著🐻，“還趕緊通掉！現形，能真捐贈！”
教導主任邊應著“”，邊佯裝打話播放，但實際並沒打。
挺拔現操最，即所面。
站臺，就到，很難，馬拿消息，表示始料未及波，定徹查，因管理現紕漏，個願擔責，並且表示，馬就撤掉頻。
簡覽到震，，回覆：必撤，就樣吧。
以為捐贈事泡湯，很沮喪。其實，個如何真沒係，段很事，本就好切準備調或者臺，但，如果捐贈泡湯，得對起，對起老師。
然而，事已至此，也沒辦法勉。
只好回覆：對起，簡先，管理當問題，此，真誠向歉，現就當著全師向，向簡同歉。